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小學語文紙船和風箏課件帶給有需要的老師和家長,老師的話就不用自己去制作了直接就可以拿過來上課,家長則可以在家里帶孩子的時候使用,上面還插入了很多的圖畫和問題,增加孩子的學習興趣。
紙船和風箏課文內容

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊住在山腳。山上的小溪往下流,正好從小熊的家門口流過。
松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船飄呀飄,飄到小熊的家門口。
小熊拿起紙船一看,樂壞了。紙船里放著一個小松果,松果上掛著一張紙條,上面寫著:“祝你快樂!”
小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能飄到山上去。怎么辦呢?他想了想,就扎了一只風箏。風箏乘著風,飄呀飄,飄到了松鼠家門口。
松鼠一把抓住風箏的線一看,也樂壞了。風箏上掛著一個草莓,風箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”
紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。
可是有一天,他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。
小熊很難過。他還是每天扎一只風箏,但是不好意思把風箏放起來,就把風箏掛在高高的樹枝上。
松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進小溪,就把紙船放到屋頂上。
過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話:“如果你愿意和好,就放一只風箏吧!”他把這只紙船放進了小溪。
傍晚,松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來,高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船,把一只只紙船放到小溪里。
教學目的
學習目標
1.認識8個生字。會寫8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會松鼠和小熊的友誼。
3.對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。
指導寫字
本課要求會寫的字中,“幸”字是書寫的難點,要區別“幸、辛”二字的字形。提示“幸”上面是“土”,不是“士”。還要提醒學生注意“抓”右邊不要寫成“瓜”;“祝、?!钡淖筮叢灰獙懗伞榜隆?。
在把字寫美觀上,可以重點指導“抓”字和示字旁(祝、福)?!白ァ弊值臅鴮?,關鍵在于寫好右邊的“爪”字:第一個平撇要短;第二個豎撇一定要“豎”起來;第三筆豎要垂直。示字旁的書寫要注意兩點:橫撇的撇不要彎;豎一定要寫直。
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