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簡介：

我國現代作家夏衍于1935年創作的報告文學，敘述了上海等地包身工遭遇的種種非人的待遇，以及帶工老板等人對他們殘忍的壓榨?，F已選入人教版高中語文教材。

包身工學習目標：

1、理清課文思路，把握線索，領會文章的主旨

2、學習本文綜合運用多種表達方式和點面結合的寫作方法

3、了解報告文學的基本常識，了解作者及本文的創作背景

4、了解包身工的來源和包身工制度的起源、發展

5、認識包身工制度的罪惡，認識帝國主義及封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行

作品背景：

作品反映了1932年“一·二八”事變到抗日戰爭爆發前夕國民黨統治區的社會黑暗情況

為了創作這篇報告文學，夏衍親自深入東洋沙廠采訪調查。他得到一位女工的幫助，混進包身工中兩三次，但是這經后，他就被工頭盯住了。從三月初到五月，夏衍為了看到包身工們上班的情景，足足做了兩個多月的夜工。他在深入調查，獲得了大量第一手材料后，便寫成了這篇膾炙人口的《包身工》

1929年末，在世界范圍內爆發了資本主義的經濟危機。為了轉嫁損失和渡過難關，資本主義各國紛紛加強對外掠奪。日本政府迅速法西斯化，加緊了侵占我國的步伐。1931年發動了“九·一八”事變，侵占了我國東北后，又于1932年在上海發動“一·二八”戰爭。戰后，日本帝國主義加緊對我國經濟的掠奪。

隨著帝國主義特別是日本帝國主義侵略的步步深入，我國人民的反抗情緒也不斷高漲，上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家大量雇用沒有任何人身自由的“包身工”代替普通的自由勞動者。

作者介紹：

夏衍（1900年10月30日－1995年2月6日），原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人，祖籍河南開封，生于浙江省余杭縣彭埠鎮嚴家弄，畢業于浙江省立甲重工業學校（浙江理工大學前身）。中國著名文學、電影、戲劇作家和社會活動家，中國左翼電影運動的開拓者、組織者和領導者之一。=