央音視頻考級官方版幫助你可以直接通過錄取視屏的方式來完成中央音樂學院的考級測試，只要你有網就可以考試。軟件使用簡單方便，通過這款軟件不僅可以幫助你考取央音的登記證書而且只需要在家里就可以。如果你想考級那就來下載吧！

簡介：

央音視頻考級app為中央音樂學院委托杭州掌音互動科技有限公司開發和運營的一款為用戶提供在線考級、考前輔導、考級周邊等服務的app。

央音視頻考級最新版亮點：

1、考試選擇自主化：讓考生徹底擺脫時間地點限制，自主選擇報名時間和考試地點，方便離考點較遠的考生完成考級

2、考級過程便捷化：一旦生成考級視頻，后臺將按照專業、級別分組分批交由資深的專業考官評審，上傳后的考試視頻會在規定周期內完成評判，高效便捷。

3、考前輔導精準化：不錯的線上輔導程序，方便考生資訊學習和備考中的各類問題，得到資深專家的指點。

4、考級流程人性化：在時間、空間自由選擇的基礎上，視頻考級還特別設置兩次錄制考級視頻的機會。考生可根據自我表現選擇較好的一次視頻上傳。

央音視頻考級手機版背景：

中央音樂學院考級委員會是在院學術委員會領導下，由音樂各專業的教授和專家組成的音樂考級機構，本著普及音樂教育，推進素質教育，提高國民音樂文化素養，加強社會主義音樂文化建設，對外推廣中華音樂文化的宗旨，組織與領導音樂各專業的水平鑒定與考核工作。為音樂學習者提供公正、權威的考核評估及學習指導意見，以促進社會音樂教育正規化、科學化和可持續發展。

中央音樂學院考級委員會在工作中力求保持和發揚中央音樂學院嚴謹的學術作風和優良傳統，在嚴格、科學的組織與管理下進行，確?？技壴u定的嚴肅、公正與權威性。目前已發展成國內最具權威、覆蓋較廣，有一定國際影響力和具有科學、系統、完善體系的社會音樂考試機構。

視頻考級是中央音樂學院校外音樂水平考級發展道路上的一次嘗試性探索，其打破了時間和地域的制約以及我院專業考官資源的有限性，是對傳統考級模式的有效補充和最大延伸，也是加強青少年美育教育，提升國民音樂素養的具有縱深性和廣泛性的平臺。

使用方法：

一、根據拍攝界面的提示，將提示框對準樂器或者考生（因科目而異），參考圖以鋼琴為例，拍攝者可根據鋼琴的實際擺放位置進行拍攝，可點擊屏幕下方的“改變角度”調整左右方向。

二、由于考級拍攝耗時不等，為保證拍攝畫面平穩，建議使用手機三角架。

三、當角度調整完畢，請點擊“樂器已就位”，進入下一步。

四、將界面上的提示框和考生正面像調整吻合后，點擊“開始考試”，并保持5秒不動，請嚴格遵守操作程序，其結果將直接影響考試成績是否有效。

五、人臉拍攝5秒之后，有10秒鐘的考生準備時間（這期間考生不得離開鏡頭拍攝的范圍，否則將視作違規），拍攝者可按照提示框和鋼琴鍵盤（以鋼琴科目為例）調整拍攝位置。

六、考生在就位之后等待倒計時結束，即可開始演奏（拍攝者可根據界面上出現的“開始演奏”提示考生）。屏幕左側將顯示考生姓名，科目級別曲目信息，以供參考。

需要注意的是，需要抽考的曲目，拍攝者須按照左側曲目的提示告知考生進行演奏?？荚囘^程中，除必要的倒計時提醒、抽選曲目的提示以外，請拍攝者勿發出聲音，盡量保持安靜。

時長的限定：視頻考級已經針對各科目、級別的所有曲目做出相應設置，因此拍攝者需要注意拍攝界面中的提示信息。

以鋼琴為例：

左上角的“考試剩余時間”表示本次視頻考級總體考試時間，該倒計時一旦結束，無論考生是否完成演奏，系統會自動結束錄制，并完成一次考試拍攝。

左側中部的“當前曲目”表示此刻考生需要演奏的曲目，“當前曲目”下方的“當前曲目剩余時間”則是當前演奏曲目所規定的用時，當倒計時完成后，無論考生是否演奏完該條曲目，都須按照左側“當前曲目”的變更，演奏下一條曲目。

若考生早于規定的時間完成當前曲目的演奏，拍攝者可點擊右下角“下一首”，手動更改為下一首需要演奏的曲目。

七、完成考試或中斷考試

以下兩種為正常完成考試情況：

1、考試剩余時間結束，系統自動結束錄制并保存一次考試視頻。

2、考生提前完成考試，拍攝者點擊右下方的“完成考試”來提前結束錄制并保存一次考試視頻。

當考生演奏發生嚴重失誤或因其他突發狀況無法繼續演奏，可點擊右上角的“放棄本次錄制”結束錄制，此操作仍會保存視頻并作為一次有效的考級視頻錄制，一次報名只有兩次視頻錄制機會。

八、瀏覽所錄制的視頻：

在完成一次正常錄制之后，考生均可在“考試進度”界面點擊“拍攝視頻”的查看詳情，進入詳情頁面，可在此進行第二次錄制，或者點擊右側的視頻圖標來觀看之前錄制的視頻。

更新內容：

v1.7.3

修復了一些已知bug

v1.7.1 

1、視頻拍攝-ui適配劉海屏

2、視頻拍攝-增加權限驗證(麥克風、相機、存儲卡讀寫)

3、安卓系統要求更改為:支持android6.0及以上版本

包名：cn.music17.yangyin_app

MD5：