渡荊門送別ppt課件為同學們將解李白寫這首詩的時候是一個什么樣的神情，而且李白的送別詩都很多啊，這一首又是為誰而作。 當然，詩詞中的重點也是要學習的。

簡介：

《渡荊門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結。全詩意境高遠，風格雄健，形象奇偉，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現了作者少年遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉之情。

渡荊門送別教學目標：

1、能力目標

①分析這首詩中的景物描寫，體味文中情景交融的意境，賞析作品的意境美。

②揣摩品味詩中精彩語句的含義和技巧，并使之了然于心，成為自己的語言財富。

③加強朗讀訓練，讓學生充分體會詩歌特有的節奏及韻律，感受其聲韻美；在反復誦讀中，理解詩意，感悟詩情。

2、德育目標

①體會作者對詩人沿途所見景物的描寫，從中進一步體會詩人對祖國大好河山的贊美和結故鄉的無限愛戀之感。

②激發學生對家鄉景物、對祖國大好河山的熱愛之情。

③這首詩，描繪自然山水，文筆優美，情真意醇。學習它們，可以激發靈性，陶治情操，豐富文化積累。

3、知識目標

①背誦并默寫這首詩。

②了解這首詩的思想內容、藝術特色及語言風格。

③了解把握借景抒情，情景交融的表現手法。

④了解這首詩相關的背景知識。

創作背景：

這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉而作，這在學術界沒有爭議，但具體作年有多種說法，主要有三種：一說作于開元十二年（724年），二說作于開元十三年（725年），三說作于開元十四年（726年）。根據郁賢皓的說法，李白是在開元十二年（724年）辭親遠游。詩人從“五歲誦六甲”起，直至遠渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次離別家鄉，發青溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟海”。這是詩人第一次離開故鄉開始漫游全國，準備實現自己的理想抱負。

關于作者：

李白（701～762），字太白，號青蓮居士，是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。