擬行路難鮑照ppt課件我廣大正在學習這篇古詩的同學們提供了非常不錯的學習工具。無論是從何時開始學習，這片課件從內容上都是非常不錯的。如果你需要這款課件歡迎來體驗！

簡介：

擬行路難,為樂府組詩名。南朝宋鮑照作。共十八首。主要抒發對人生艱難的感慨，表達出身寒門的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描寫游子和思婦之作。大多感情強烈，語言遒勁，辭藻華麗。有五言、七言及雜言句。

擬行路難其四教學目標：

1、通過與李白《行路難》比較閱讀，讓學生進一步理解“知人論世”在詩歌鑒賞中的重要性。

2、感受作者在逆境中的抗爭精神，培養學生抗挫折能力

3、了解作者及其生平，掌握詩歌的內容和情感，背誦及默寫詩歌。

4、學習“以意逆志，知人論世”的詩歌鑒賞方法。

關于作者：

鮑照（416年？—466年），唐人或避武后諱而作“鮑昭”，字明遠，祖籍東海（今山東郯城，有爭議），大概出生于京口（今江蘇鎮江市），南朝宋文學家，與北周庾信并稱“鮑庾”，與顏延之、謝靈運并稱“元嘉三大家”，因曾任荊州刺史臨海王劉子頊軍府參軍而被后人稱為“鮑參軍”。

鮑照家境貧困，因而年少時曾從事農耕；元嘉十二年（435年），鮑照獻詩言志而被劉義慶擢為臨川王國侍郎，之后又先后入劉義季和劉濬幕府，隨后依隨宋孝武劉駿；大明五年（461年），鮑照出任劉子頊前軍參軍。泰始二年（466年），劉子頊因起兵反宋明帝劉彧失敗被時，鮑照于亂軍中遇害，時年約五十一歲。

在文學創作方面，鮑照在游仙、游山、贈別、詠史、擬古、數詩、建除詩、字謎、聯句等方面均有佳作留世，有力地推動了中國古典詩歌的發展；同時，鮑照的文學成就存在一個聚訟千古的嚴肅課題，即鮑照是否梁陳宮體詩的先導或濫觴。對此，南朝梁的蕭子顯、宋代的張戒、近代的劉師培、現代的陳鐘凡、陳寂亦等評論家基本持贊同態度；中國中外文藝理論學會理事鐘優民等則認為鮑照詩與宮體詩存在本質區別，二者不可同日而語。