伊豆的舞女ppt課件通過將節選小說中的故事分清層次來幫助同學們更好的學習到其中的內容。軟件上手簡單，各種豐富的內容為你的學習提供更多的幫助。

簡介：

《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作和成名作，也是一篇杰出的中篇小說。1926年1月至2月間由“文藝時代”發表?！兑炼沟奈枧吩群?次被搬上銀幕。影片表現了少男少女之間初戀的那種朦朧、純真的情感。給了讀者一份清新之感，也凈化了讀者的心靈，把人們帶入一個空靈美好的唯美世界。

伊豆的舞女教學目標：

1、深入探討小說的藝術特色。體會小說自然風景與人和自然融合的表現手法

2、過細節來挖掘人物的內心世界剖析人物的內心世界

3、理解作品中彌漫是孤寂凄清的氛圍

4、學生通過閱讀從整體上把握作品的基本內容，了解川端康成的作品及創作風格

5、通過探討分析《伊豆的舞女》中的舞女“熏子”的人物形象。體會東方文化中的含蓄美

創作背景：

《伊豆的舞女》是以作者19歲（1918年）之時的伊豆之旅為素材而創作的自傳體小說，作品中的“我”即是高中時代的川端康成，所以說到作品創作背景首先要從作者的身世開始入手。作者幼失怙恃，兩歲喪父，三歲喪母，由祖父母扶養，在姐姐和祖母相繼去世后，16歲時他最后一個親人、雙目失明的祖父也去世了。從小體弱多病的川端康成常年幽閉家中，心理十分的敏感和寂寞，年幼失去雙親，不幸的身世使他形成一種孤僻的“孤兒氣質”“受恩惠者氣質”。這種性格以及它所帶來的令人窒息的憂郁情緒，在東京的喧囂對比下顯得愈發明顯，為了從這種壓抑的情緒中逃脫，作者踏上了伊豆的旅程。作者在途中被一名十四歲舞女的純真和美貌所牽動，不由自主地隨同舞女等一行巡回演出的藝人，從修善寺經湯島、湯野一直輾轉到了伊豆本島南端的下田港，之后懷著依依之情，告別了舞女。而這其中的經歷就是《伊豆的舞女》的故事來源。而小說的發表是在距伊豆之行的8年后（ 1926年） ，其間作者經歷了感情的挫折，并曾在1922年懷著“不堪忍受的自憐”的心情重返伊豆，并在此創作了一篇未完成、也沒有發表的長篇寫生文《湯島的回憶》，并且以它為原型創作了《伊豆的舞女》和《少年》這兩篇小說。

關于作者：

川端康成（1899-1972），日本小說家，日本唯美主義文學的代表之一。1899年，川端康成出生于大阪。日本新感覺派作家，著名小說家。1899年6月14日生于大阪。幼年父母雙亡，其后姐姐和祖父母又陸續病故，他被稱為“參加葬禮的名人”。一生多旅行，心情苦悶憂郁，逐漸形成了感傷與孤獨的性格，這種內心的痛苦與悲哀成為后來川端康成文學的陰影很深的底色。在東京大學國文專業學習時，參與復刊《新思潮》（第6次）雜志。1924年畢業。同年和橫光利一《不是代》雜志，后成為由此誕生的新感覺派的中心人物之一。新感覺派衰落后，參加新興藝術派和新心理主義文學運動，一生創作小說100多篇，中短篇多于長篇。作品富抒情性，追求人生升華的美，并深受佛教思想和虛無主義影響。早期多以下層女性作為小說的主人公，寫她們的純潔和不幸。后期一些作品寫了近親之間、甚至老人的變態情愛心理，手法純熟，渾然天成。